更新时间：2019-01-14 15:43:22
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编辑委员会
前言
1 广东普通高校实施体育课程教学新《纲要》的研究
1 研究目的
2 研究对象和方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 结果与分析
3.1 广东省普通高校的体育教学现状
3.2 广东省普通高校实施新《纲要》过程中的存在问题
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
2 21世纪初我国普通高校体育科研的基本现状及对策
1 前言
2 研究对象与方法
3.1 我国普通高校体育科研的基本现状
3.2 我国普通高校体育科研的基础条件状况
4 我国普通高校体育科研基本现状不佳的原因及对策
4.1 我国普通高校体育科研基本现状不佳的原因
4.2 我国普通高校体育科研基本现状不佳的解决对策
5 结论与建议
3 基于网络环境的自主——协作学习模式的试验研究
1 引言
2 试验研究的意义
2.1 信息化社会的教育需要有与之相适应的教学模式
2.2 信息技术与课程整合的实现需要探索新型的教学模式
3 试验研究的基本情况与研究方法
3.1 试验的基本情况
3.2 研究方法
4 学习模式的初步建构
4.1 网络环境下《运动生理学》课程自主——协作学习模式的依据
4.2 典型试验教学案例
5 对基于网络环境《运动生理学》自主学习模式问卷调查的分析
5.1 学生学习态度的调查
5.2 学生的学习效果分析
5.3 学生测试成绩分析
6 小结
4 我国体育学研究生培养指导思想探析
1 研究方法
2 结果与分析
2.1 我国当前体育学研究生培养指导思想概述
2.2 对我国体育学研究生培养指导思想的探析
3 结论
5 体育科研中自编量表的信度和效度量化分析
1.1 文献资料法
1.2 调查访问法
1.3 数理统计法
2.1 量表的一般情况分析
2.2 量表的项目分析
2.3 量表的结构效度分析
2.4 量表的信度分析
6 学校体质弱势群体学生增长与教育法规政策调整
1 学校体质弱势群体学生的增长
1.1 体质弱势群体的概念
1.2 学校体质弱势群体学生增长的原因
1.3 学校体质弱势群体学生增长的特点及发展趋势
2 体质弱势群体与部分教育法规政策的冲突
2.1 学生入学、升学及毕业考试的教育权利不公问题
2.2 学生在校期间所享受的其他教育权利不公问题
3 调整和修订部分教育法规与政策的建议
7 肖像权、无形资产所有权与债权——论运动员与投资者的权利
1 运动员无形资产：知名度、声誉、亲和力和影响力
2 肖像权不属于运动员的无形资产
2.1 资产具有效用性、稀缺性和收益性
2.2 肖像权具有效用性，但不具有稀缺性和收益性
3 运动员行使肖像权是保护、开发其无形资产的重要手段
4 投资者拥有运动员无形资产的部分使用权、收益权
4.1 运动员的无形资产属于运动员本人，投资者有权分享其使用权、收益权
4.2 投资者享有运动员无形资产的部分使用权、收益权的依据是债权
8 CBA与NBA文化层面的比较分析
2 CBA与NBA的文化层次比较
2.1 篮球文化精神层面的比较
2.2 篮球文化行为制度层面的比较
2.3 篮球文化物质层面的比较
3 建议
9 广州大学城体育场馆资源管理问题研究
1 问题的提出
3.1 广州大学城体育场馆资源管理现状调查
3.2 广州大学城体育场馆资源管理形式调查
4.1 面向学生，以教学为中心
4.2 资源共享，优势互补
4.3 创建“学区体育模式”
4.4 建立大学城体育联盟
4.5 市场经济条件下，有偿服务是广州大学城体育场馆管理的一个发展方向
4.6 大学城体育场馆在常规管理的基础上，应突出“目标管理”
