学会学习

提升学生学习能力是当代教育的主题和归宿。以阐述四个课题（如何撰写读书报告、文献综述、调研报告和自选课题）为主线，聚焦大学生学习力提升的核心要素（习惯养成、能力培养），总结教学经验，呈现初学者学习过程中的典型性问题，并给出解决性建议或对策，将“中国学生发展核心素养”中提出的自主发展——学会学习，进行理论和实践层面的落地。从五个篇章（绪篇、学习篇、学会篇、会学篇、成果篇），既有对学习力课程本身的总结，又有现代教育视野下对教育要义的新角度解读。