美国研究型大学人才培养模式研究

本书从考察美国高等教育的历史沿革开始，首先回顾美国高等教育的发展历程，梳理美国高等教育的发端、旧式学院的建立、州立大学的兴起、研究型大学的出现、大学的转型发展和崛起、大众化教育的实现和当代高等教育体制的多元化发展，勾勒出美国高等教育发展变化和人才培养模式变革的轨迹。然后，选择美国高等教育的研究型大学层次，先研究其专业人才培养模式，再过渡到其教师教育人才培养模式，最后聚焦收尾于教师教育专业的实践教学模式，由大及小，逐层递进。