学会积极行动的故事（青少年学会懂事的故事）

《卡耐基给少年的成长书：肯定自己超越自己》是给6—15岁青少年的自信力培养书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年成长过程中遇到的各类自我认知和交际问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者更好地认知自我，提升自信，然后提出更符合中国实际和当代青少年实际的提升自信力的方法，从而指导青少年读者更好地自洽及提升社交能力。为了更好地让青少年读者阅读、学习，书稿在内容编写形式上进行了多

父母不能陪读一辈子，优秀的孩子都懂得自学。日本行为科学管理研究所所长亲授自主学习的秘诀，一本书让孩子养成自主学习习惯，提高学习成绩。本书利用行为科学管理法的“ABC模型”，介绍了47个习惯魔法，通过“为孩子创造自主学习的环境”“引导孩子用高效的方法学习，感受到学习的乐趣”“帮助孩子获得成功体验，提升孩子的学习动力”简单三步，就能让孩子爱上学习、自主学习！打开本书，灵活运用书中介绍的学习方法，帮助孩

《卡耐基给少年的成长书：学会与他人相处》是给6—15岁青少年的社交力培养书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年成长过程中遇到的各类社交问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者认识社交问题的本质、成因、优缺点、解决方法等，然后提出更符合中国实际和当代青少年实际的解决方案，指导青少年读者更好地提升社交能力。为了更好地让青少年读者阅读、学习，书稿在内容编写形式上进行了多方面创新：

本书收录的33篇文章是北京大学招生办公室从近几年北大新生的大量应征稿件中精选的关于筑梦、圆梦话题的佳作。在这些文章中，这些即将进入燕园的高中毕业生们自述了多年的求学追梦经历，包括从小立志，规划人生，筑梦名校，并发愤拼搏，努力学习，依靠坚强的意志和顽强的毅力，克服了各种困难和挫折，最终圆梦北大的经历和故事，为学生提供了一个大量汲取他人经验的机会，对于学生的学习规划与学习策略具有指导意义。

在大多数青少年看来，读书很苦，读书很累，读书很无味，在这样的认识下，他们总是处在一种“被动”的学习状态。这是令家长和老师非常头疼的问题。本书共八章，聚焦每个青少年成长过程中需要面对的困惑。每章分为“对话哈佛”“哈佛对你说”“哈佛教你怎么做”三个版块，从青少年面对的困惑入手，以分析问题，汲取名人经历中的榜样力量，通过哈佛学子的成功之法，让孩子彻底明白是在为自己读书，从而真正意识到读书书对于自己未来人

本书介绍了8位北清学霸的奋斗故事和88个高效学习技巧。全书共六章，第一章介绍“逆商王者”未央的故事及方法论；第二章介绍“数学王者”郎哥的故事及方法论；第三章介绍“文科状元”Lily的故事及方法论；第四章介绍“理科状元”添植的故事及方法论；第五章介绍“自救女孩”市谷蓝的故事及方法论；第六章介绍典型学霸的共同特征和三位非典型学霸的故事。

《卡耐基给少年的成长书：做情绪的主人》是给6—15岁青少年的情绪管理书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年成长过程中遇到的各类情绪问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者认识情绪问题的本质、成因、优缺点、解决方法等，然后提出更符合中国实际和当代青少年实际的解决方案，指导青少年读者更好地进行情绪管理。为了更好地让青少年读者阅读、学习，书稿在内容编写形式上进行了多方面创新：运用

本书提炼了达·芬奇的七大学习原则，帮你建立持久的学习动力：保持好奇心——对世界充满兴趣，自然愿意学习；坚持实践——学得会，更要用得上！边学边做更牢固；充分感受——调动五感，让知识变得生动鲜活；接纳结果——面对错误，不焦虑、不害怕；平衡理性和感性——灵活思考，提高理解力；保持健康的体魄——精力充沛才能更好地学习；拥有组合的力量——跨学科整合知识，学得更透彻。学习不是苦熬，而是一次有趣的探索之旅！本书

本书收录的22篇文章是北京大学招生办公室从近几年北京大学新生的大量应征稿件中精选的关于如何练就超强学习力的佳作。在书中，北大学子们介绍了自己提升学习力的方法，通过案例展示了自己是如何练就超强学习力的，并分享了自己在学习动力、学习态度、学习习惯、学习方法等方面的经验与感悟。