法律意识植根于自我的教育研究

本书通过自我与法律意识关系的理论与实证分析，主张应当构建法律意识植根于自我的犯罪预防和未成年犯矫治策略。研究梳理了自我、法律意识、犯罪的相关研究状况。并以未成年犯为例，对法律意识植根于自我进行实证分析。采取方便抽样法从某未成年犯管教所选取了一定数量的未成年犯，使用标准化问卷对其进行集体施测，分析未成年犯自我、法律意识及法律意识植根于自我的形成关系。提出了法律意识植根于自我的教育模式探究。并进一步通过实证的方式对法律意识与自我的理论进行验证，为后续研究“法律自我”做好铺垫。