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教育观:以科学的方式提升孩子的学习能力
(美)萨尔曼·可汗更新时间:2024-08-19 11:32:33
最新章节:第35章 结语 好的教育需要培育孩子的创造力开会员,本书免费读 >
《教育观》是一本深刻洞察教育本质与孩子学习特点的经典著作,帮助家长和老师培养面向未来的教育理念,以科学的方式提升孩子的学习能力。作者萨尔曼·可汗结合其创办的覆盖全球1.5亿学员的可汗学院的成功经验,详细阐述了传统教育模式的弊端,并提出了科学的教育理念:通过理解学生的天性和学习方式,利用现代科技工具,打造适合每个孩子的学习环境,从而激发他们好学的天性,增强主动性,提高理解力和培养创造性思维。通过大量生动的案例和翔实的数据分析,《教育观》不仅为家长和老师们提供了宝贵的实践建议,还激励他们更好地支持孩子的成长与发展。无论是在家庭教育还是学校教育中,这本书都是非常好的指导手册。
品牌:中信出版社
译者:万海鹏 王琦
上架时间:2024-07-01 00:00:00
出版社:中信出版集团
本书数字版权由中信出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
教育观:以科学的方式提升孩子的学习能力最新章节
查看全部- 第35章 结语 好的教育需要培育孩子的创造力
- 第34章 大学应该是怎样的
- 第33章 证书的未来
- 第32章 为弱势群体服务
- 第31章 成绩单的未来
- 第30章 重新定义暑假
- 第29章 有序的混乱是件好事
- 第28章 教学是一项团队活动
- 第27章 混龄教学
- 第26章 我的学生时代
(美)萨尔曼·可汗
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赋能教学,创新育人:深圳大学管理学院教学研究文集10
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设计思维的教育力量
设计思维是一种创新思维方式。设计思维在教学中的应用,使“以学定教”成为可能,打破了传统的分科课程一统天下的局面,使综合性的项目化学习课程有了大显身手的空间。本书共六章。第一章介绍了设计思维发展史,设计思维的定义、流程、特征和应用等。第二章介绍了设计思维的理论基础,包括建构主义学习理论、杜威的“从做中学”教育理论等。第三章阐释了设计思维与学生核心素养的培育。第四章介绍了设计思维中常用的工具。第五章介社科8.2万字 - 会员
西华大学思想政治教育理论与实践研究论文及案例集
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