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小学生正面管教
卢丹丹更新时间:2024-10-08 17:42:24
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孩子进入小学后,面临着如何转变学习习惯和生活习惯,以及如何提升自我管理能力、社交能力等难题,家长管教孩子也将面临新的挑战。本书作者结合正面管教课堂的案例以及教养孩子的经历,深入浅出地解读了52个正面管教工具,将原本零散的工具重新分类,并贯穿于案例当中,帮助家长更好地提升情绪管理能力、亲子沟通能力、解决问题能力、自我成长能力,培养孩子良好的学习、生活习惯,以及自律、负责、合作、自信等优良品质,解决幼小衔接阶段的关键难题,让孩子顺利适应小学生活,让亲子关系进入良性发展的轨道!
品牌:中国妇女出版社
上架时间:2021-09-01 00:00:00
出版社:中国妇女出版社
本书数字版权由中国妇女出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
小学生正面管教最新章节
查看全部- 封底
- 07 别做孩子眼中的“双面妈妈”
- 06 最好的陪伴,是彼此信赖又有空间
- 05 父母的陪伴是给孩子最好的礼物
- 04 两娃大战,不做判官做糊涂官
- 03 用生活的仪式感提升孩子的幸福力
- 02 用仪式感激发孩子的内在动力
- 01 带着孩子玩,不如让孩子自己玩
- 第八章 高质量陪伴,要以孩子为主导
- 05 再糟糕的情况,也有值得鼓励的地方
卢丹丹
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养育联盟:新手父母需要了解的85个关键问题
《养育联盟》是一本指引新手父母从孕育孩子初期到孩子出生的前几年,为各自的身心变化与承担养育孩子的角色做好充分的准备,共同携手应对早育期的各种难题,成为彼此的养育搭档,从而建立高质量的亲密关系和亲子关系的科学指南。首先,作者传授了在从伴侣的角色转换到父母的角色的过程中需要掌握的技巧,以及如何将这些技巧有效结合起来,从而使家庭变得更完整。其次,读者们将了解从孕期到养育孩子初期的各个阶段如何与伴侣共同从亲子19.8万字 - 会员
图解孤独症儿童游戏:生活技能卷+社交卷
孤独症儿童都是独立的个体,因为谱系障碍,常有不同的表现。《图解孤独症儿童游戏》分为生活技能卷和社交卷。生活技能卷主要从进食、如厕、穿衣、洗漱、睡眠、家居整理六大方面出发,全面指导父母利用身边的资源与孤独症儿童一起游戏,并在游戏中促进儿童生活自理能力的发展。社交卷则从注意力、语言、模仿、肢体协调、互动五大方面出发,针对每类问题进行细化,让孩子在游戏中体验快乐的同时,也能提升他们的沟通能力与社交能力。亲子5.6万字 - 会员
温和而坚定的教养:激发孩子的学习活力
孩子为什么不愿意学习?可能是没兴趣?可能是觉得自己学不好?又或者确实是能力还没达到。那作为家长可以做什么呢?通过了解自己的孩子,帮他一起找到“我为什么要学习”的答案;只有兴趣还不够,还得让孩子觉得“我能学好”,找到对学习的胜任感;通过行之有效的办法,切实提高孩子的学习能力。以上方法明确了,但在具体实践时难免吼孩子怎么办?该如何跟孩子一起定计划?孩子总是说到不办到怎么办?……这些问题都可以在本书中找亲子12.9万字 - 会员
孩子开窍要趁早:小学拔尖成长指南
这是一本写给小学家长的“家庭教育指南”和“学业规划指南”。本书提炼了小学家长面对的最棘手的50个问题:幼儿园刚毕业的孩子如何适应小学?父母和孩子不在一起,怎么办?孩子可以经常“转学”吗?孩子作业总写到深夜怎么办?如何处理家校关系?……针对这50个极为实用、“接地气”的问题,海北老师给出了一阵见血的分析和拿来就能用的解决方法。一本书教会家长走出误区,陪孩子走稳人生第一步,全面解决孩子的学业规划和学习亲子23.5万字 - 会员
少年安全手册
这本书既是一本给青少年的关于安全知识和自护技能的普及读物,也是40堂提升生存技能和筑牢避险意识的课,能引领青少年树立正确的“三观”,远离毒品和欺凌、性侵等伤害性事件,走向正向人生。作者给青少年详细介绍了校园、家庭、交友等各种场景下要注意的安全隐患、危险行为,重点讲解了安全自护技能和安全思维等知识,可以帮助孩子养成良好的行为习惯,为健康成长打下坚实的基础,让青少年珍爱生命、敬畏生命,唤醒生命意识,成亲子6.8万字 - 会员
唤醒孩子的学习力3:掌握有效的学习技能
学习是一个系统工程,需要懂得原理、方法,并能运用起来,才能不断精进。学习也是一门科学,当家长带领孩子开始接触这门科学,让孩子不断获得正反馈,孩子很快就会打心眼里爱上学习。本书是“边玉芳老师讲学习力”的第三册——“掌握有效的学习技能”。本册聚焦孩子的个性化学习,希望家长能够帮助孩子打造属于他自己的学习技能,从专注力、时间管理、自我评估与自我激励、缓解考试焦虑四个方面,结合学习的具体任务,给出多种方法亲子10.8万字 - 会员
让每一个孩子发光:创建优质家校关系的33个方法
《让每一个孩子发光:创建优质家校关系的33个方法》是一本家校共育实践指南,旨在帮助家长及教育工作者构建家校协同育人机制,形成平等、互助、共担、双赢的家校教育共同体,做孩子成长的引领者、陪伴者。作者刘永奇校长综合自己30年横跨K12所有学段的教育经历,从校长的视角给予家长把握教育契机和平台搭建的建议,书中的家校合作教育案例、教育思考与共育策略运用等,有助于教育工作者及家长保持教育的敏锐性,重拾教育的亲子12.7万字 - 会员
别用情绪管孩子
为什么你的孩子总是在不自觉处于弱势?当孩子“不想”,尊重孩子的意愿:你是否在家庭中剥夺过孩子说“不”的权利?为什么你的孩子总是唯唯诺诺,害怕和别人对抗?当孩子“不敢”,为孩子挺身而出:你是否给过孩子无条件的支持?为什么你的孩子总是认为自己不够好?当孩子“被否定”,肯定孩子的价值:让孩子不因别人的主观臆断受伤,守护孩子的正向情绪。只想解决问题,不想解决情绪的家长,无法真正成为孩子强有力的后盾。当孩子亲子5.2万字 - 会员
唤醒孩子的学习力1:搭建学习的底层系统
你有过陪熊孩子写作业的“血泪史”吗?你有过威逼利诱而孩子无动于衷的无奈吗?你曾因为孩子不爱学习而倍感焦虑、束手无策吗?学习是每个家长都关心的事情。学习其实是一门科学,当家长带领孩子开始接触这门科学,让孩子不断获得正反馈时,孩子很快就会打心眼里爱上学习。本书是“边玉芳老师讲学习力”的第一册——“搭建学习的底层系统”,顾名思义,就是要帮助家长搭建起培养孩子学习力的底层系统。这包括两个方面:一是让家长全亲子13.5万字