二、富养，才能让女孩更自信

中国有句话说：“女子富养十八载，芙蓉出水；男子穷养十八年，宝剑出炉。”女孩是鲜花，需要“富养”来滋润；男孩是钢铁，需要“穷养”来淬炼。富养的女孩才能高贵典雅、自信聪明，使自己的周围安乐稳定；反之，可能会使女孩子卑微狭隘，自卑心强的女孩子，会使自己的命运蒙上晦暗飘摇的阴影。所以，女孩，就要“富”着养，富养的女孩才能更聪明、更自信。善于富养的家长都懂得，这里的富养就是要让自己的女儿变得更自信，更有魅力。

一位哲人说得好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难、努力实现自己愿望的动力。充分的自信更是女孩最廉价、最有效的美容剂。自信是成为魅力女孩最重要的心理素质之一。女孩自信，三分漂亮能增至七分；女孩不自信，七分漂亮能降至三分。要看一位女孩是不是自信，观察她的眼睛就能知道：自信女孩的目光不躲闪、不轻浮、不暧昧。

自信的女孩，走路的时候昂首阔步，沉着淡定的表情告诉人们她的自信所在；自信的女孩，坐在大排档跟坐在餐厅都是一样的优雅、风采不减，微笑的魅力使她能吸引住人们的视线；自信的女孩，买东西的时候不会犹豫不定，会走到自己喜欢的东西面前，挑选最合适自己的。

萧伯纳有句名言：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”什么是自信？自信，就是相信自己的力量，自信心就是确信自己所追求的目标是正确的，并坚信自己有能力去实现所追求的目标。一个人自信心的建立不是天生的，更不会随心而得，这与他的成功概率成正比。自信心越强，越能够不畏失败，不怕挫折，不懈进取。自信心越大，越能够产生强大的精神动力和进取激情，排除一切障碍去实施自己的目标。

有这样一个故事。

自信原本就是一种美丽。而生活中，却有很多女孩因为缺乏自信而黯然无色，甚至忧伤郁闷地度过了一生。她们本来可以生活得更有光彩，更有魅力！遗憾的是，在生活中，缺乏自信的孩子随处可见。少年儿童心理健康研究所对全国各地1000余名6～12岁孩子所做的专题调查表明，40％的孩子自称对自己“至少一两个方面完全丧失信心”。他们有的对自己的外貌、身高、体重等生理条件没有信心，还有的则对自己的学习能力、运动水平和交友本领感到悲观。而进一步的调查却证实，实际上，这些孩子往往不论在外貌还是能力上，都丝毫不比一般的孩子逊色。

每一个女孩都是与众不同的，我们理应珍惜这份特质。但现实生活中，很多女孩对自己并不满意，缺乏自信。而在任何场合，自信的女孩更容易引起人们的注意和赞赏。自信的女孩，不一定天姿国色，不一定闭月羞花，甚至可能相貌平平，但是，因为那份自信，她们瞬间便变得光彩耀人，变得淡雅高贵，因而无论在哪种场合，她们都是最耀眼的焦点，永远不会因为容颜的衰老失去自己的魅力。自信的女孩，拥有的东西不一定很多，但是她却拥有一份富可敌国的财富—自信，这是一份永远不为外人夺取、永远属于她自己的财富，罩在她身上，成为她最美丽的魅力。

自信的女孩，无论家庭、事业、交际，都能一帆风顺，偶尔出现的挫折打击，总能被她们轻巧化去，举手投足间，便能使事情向着有利于她们的方向转去。

这种自信，需要从小就开始培养，长大之后才能收获一个自信满满、不卑不亢的阳光女孩。

但是我们在教育女孩自信的同时，还要纠正一个错误观念：自信不等于自负。为什么这样说呢？且看现实生活中，我们经常会遇到这样的女孩，她们和你一起，会给你目空一切的感觉，在她们的身边，你会感觉到压抑不自在。这样的女孩，不叫自信，叫自负。要切记，自信不等于自负。自信的女孩，不同于自负的女孩。自负的女孩，或者容貌出众，或者才华杰出，或者家财万贯，或者权倾一时。而自信的女孩，可能一无所有。然而，这两者的区别却又如此明显：自负的女孩总是目空一切，高高凌驾于众人之上，仗着自己的优势，不肯轻易向凡间俗物略微点头，给人一种望而生畏的感觉；而自信的女孩，因为自信而多了平和，多了宽容，多了礼貌，多了和颜悦色，因而，众人眼中的她，易于交谈、易于接近。

笔者身边有为数不少的女孩，总觉得自己不是才华横溢，就是容貌绝代无双，很有点儿自恋的味道。每当聚到一起的时候，她们那份高傲和自负总是会流露出来，给人一种很不舒服的感觉。笔者以为，女孩有些自恋本是无可厚非的，但凡事都要有个度，超过了这个度，那么，自信就会变成自负。

当然，一个人的自信并不是在一天之内就拥有的，这要依靠小时候家长方方面面事无巨细的培养。那么怎样培养自信的女孩？这里，也是有一定招数的。

建议一：让女孩明白她是独一无二的存在

有这样一个小故事。

有一句话是这样说的：我们每个人都是一片与众不同的叶子。大诗人李白也曾经在诗中写道：天生我材必有用。要让我们的女孩知道：她的存在，是世界上独一无二的奇迹，她的存在，为世界增添了色彩，她，是不可替代的一分子。所以，作为家长，让孩子明白这个道理后，其实就是在告诉她：学会爱自己，爱自己本身就是自信的表现。试想一下，一个不爱自己的人，一个处处和自己的缺点过不去的女孩，如何能够自信呢？

建议二：利用一切场合练习让女孩当众发言

拿破仑·希尔指出，有很多思路敏捷、天资高的人，却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。在会议中沉默寡言的人都认为：“我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也不说。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知。”这些人常常会对自己许下很渺茫的诺言：“等下一次再发言。”可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每次这些沉默寡言的人不发言时，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他会愈来愈丧失自信。从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心，下次也更容易发言。所以，要多发言，这是信心的“维他命”。

自信不是凭空而来的，我们和女孩讲的理论再多，如果不用于实践，不通过时时处处的实践，也是不会有太大成效的。要抓住一切场合让女孩增加自信的砝码。自信来源于成功的经历，全力以赴地完成你必须做的事情，尽量把它做到最好，那会给你的自信心注入活力，慢慢地你就会越来越自信，从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲。只要有心理准备，你就不会为一点儿困难而退缩。相信，你就能充满信心完成任务。

建议三：让女孩说话时要正视别人

正视别人既是对别人的尊重，又是女孩自信的表现。一个人的眼神可以透露出许多有关他的信息。不正视别人通常意味着：在你旁边我感到很自卑；我感到不如你；我怕你。躲避别人的眼神意味着：我有罪恶感；我做了或想到什么我不希望你知道的事；我怕一接触你的眼神，你就会看穿我。这都是一些不好的信息。正视别人意味着：我很诚实，而且光明正大；我告诉你的话是真的，毫不心虚。

建议四：巧妙利用“罗森塔尔效应”

罗森塔尔是美国心理学家，1966年，他做了一项关于学生对成绩期望的实验。他在一个班上进行测验后，将一份“最有前途者”的名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩都大幅度提高。成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多地关注了他们。

“罗森塔尔效应”告诉我们：你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。每个女孩都可以更自信、更成功、更美丽、更快乐，只要父母像对待自己理想中的女儿那样去期望、珍惜这些孩子。

还有这么一件事：心理学家从一班大学生中挑出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求同学们改变以往对她的看法。在一个风和日丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪送她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎样呢？不到一年，这位姑娘出落得妩媚婀娜、姿容动人，连她的举止也同以前判若两人。

她高兴地对人们说：“我获得了新生。”确实，她并没有变成另一个人—然而在她的身上却展现出每一个人都蕴藏的美，这种美只有在我们相信自己，周围的人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。既然自信的潜能这么大，我们在生活中就要运用它，时时刻刻鼓励女孩：“你是漂亮的，美丽的！”“你能行！”“你一定能成功！”“你能独立地解决这个问题！”，等等，长此以往，女孩的自信会慢慢地水涨船高，任谁的言论也不能降低她对自己的评价了。

建议五：鼓励女孩战胜自卑

无论我们有多么优秀，每个人内心深处，都藏着自卑这个小小的魔鬼，孩子和我们一样。自卑是性格上的一种缺陷，来源于心理学上的一种消极自我暗示，表现为对自己的能力和外表等过低的评价。要孩子克服自卑感，做家长的要多多引导，让孩子知道任何人都有优点，也有缺点，不管是身体方面还是其他方面，要让女孩注意扬长避短。

父母还可以多给孩子讲一些伟人战胜自卑的例子。比如告诉孩子亚里士多德、拿破仑都有口吃病，亚历山大大帝、莫扎特、贝多芬都因身体佝偻、身材矮小产生过自卑，但他们不仅不灰心，还勇敢地战胜了自己，用自己的才华谱写了生命的辉煌乐章。

我们要教育女孩一定要自信，教育她在心中要有一种信念：别人能做到的，我也一定能做到，而且可以做得更好。世界在发展，时代在进步，人也要随着时代的步伐前进,人的发展目标也在时时发生变化。只要你克服自卑心理，树立自信心，做自己幸福的缔造者。只要有了自信心，什么困难都能克服，什么事情都难不倒你,你的学业或者事业都会成功，你就是一个有出息的年轻人。