六、教学建议

（1）可以借助图片、幻灯片（PPT）等刺激学生的感官，激发学生的想象能力与创造能力。

（2）在解决难点的同时，由浅入深，放慢一倍的速度，等学生掌握之后再增加难度。

（3）教师是学生最好的教材与典范，建议可以和学生一起做夸张表情，增进师生情感。

（4）面向全体学生的全面发展，承认学生间有差异，消除“差生”定位，进行个性化评价，以鼓励性评价为主，反对否定性评价。

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