爱孩子，不如爱对孩子

没有一个家长认为自己是不爱孩子的，但是很多家长在爱孩子上存在很多误区。爱孩子，不是一味地提供优质的物质生活，也不是满足孩子的所有要求，更不是对孩子百依百顺。可是在物质充裕的今天，我们最容易犯这些错误。

爱是一把双刃剑，爱对了孩子，会把孩子培育成才；爱错了孩子，将会毁了他的一生。所以大家一定不要在物质方面对孩子过于满足，更不要在精神上对孩子无限宠溺。

什么是正确的爱

正确的爱是理解和尊重。何为理解和尊重？就是承认每个孩子都是一个独立的、有思想的个体，他们渴望得到尊重，有权利按照自己的意愿发展。这就需要父母尊重孩子的意愿，尊重他们的个体差异，重视孩子的创造性，给孩子一定的话语权。

举个例子，如果父母看到孩子画了一个绿色的太阳，就急于向孩子证明太阳是红色的，这就不叫尊重孩子的创造性。再比如说，别的孩子10分钟能背会的内容，你非要逼着自己孩子也做到，这就不叫尊重个体差异。多数父母喜欢乖巧听话、循规蹈矩的孩子，而事实上每个孩子的兴趣爱好、行为习惯、气质个性等方面都有很大差异，父母要做的就是尊重孩子自身的特点，因材施教。

毕加索说过，每个孩子都是天生的艺术家。当孩子不愿意走在整齐的队伍里面，非要在队伍外面乱跑时，他只是在寻求另外一条到达目的地的路，或者是队伍外面的世界能够赋予他更多的感官刺激，从而使他获得更多的认知。当所有的孩子都坐在椅子上听课时，某个孩子却忽然笑起来，此刻或许他的脑袋里面出现了一幅奇异的画面，他正在感受想象中的画面。

对于某些不合拍的孩子，我们要懂得从另外的角度看待他们，从中找到闪光点。我们要呵护孩子的某种天分，充分尊重孩子的个体差异，发展孩子的个性，而不是依照传统的眼光对其不合拍之处一味扼杀。

给孩子话语权

父母不能总是把自己当话语的主导者，稍有不合就认为自己的权威受到了挑战。要给孩子表达的机会，要多倾听和理解，走进孩子的内心世界。这不仅可以鼓励孩子做他自己，更能够提升孩子的自信心和表达技巧。

父母可以仔细体会这句话：“跟孩子在一起就是跟1/3的确定性和2/3的不确定性在一起。”这2/3的不确定性就是需要父母努力探寻和尝试的地方，需要我们充分尊重孩子的创造性和个体差异，把话语权还给孩子，创造条件去激发孩子各方面的主动性。

当然，由于孩子的身心发展还未成熟，所以在教育中我们要防止过分强调以孩子为中心，这中间的度需要父母在实践中逐渐把握。